Socijalizacija djece predškolske dobi

Socijalizacija - to asimilacije ljudskih moralnih normi i vrijednosti, kao i pravila ponašanja u društvu koje ga okružuje. Ona provodi socijalizaciju, uglavnom kroz komunikaciju, a kao prva osoba s kojom se dijete počinje komunicirati i osjetiti potrebu za njim - to je mama (ili osoba koja ga zamjenjuje), obitelj djeluje prvom redu «instituciju socijalizacije„.

Socijalizacija djece predškolske dobi - dugo i multi-faceted. Ovo je važan korak prema ulasku u vanjski svijet - dvosmislen i nepoznato. Ovisno o uspjehu procesa prilagodbe, dijete postupno preuzima ulogu u društvu, učenje da se ponašaju u skladu sa zahtjevima društva, stalno osjeća krhku ravnotežu između njih i njihove vlastite potrebe. Te značajke u pedagogiji zove čimbenika socijalizacije.

socijalizacije faktora preschooler

• vanjski faktori - odrediti sadržaj i oblik socijalizacije djece predškolske dobi, definirati vektore njihov daljnji razvoj. To uključuje navedenu obitelj, dječje skupine, na primjer, u dvorištu, rane razvojne centre, hobi skupine, vrtića, kao i kulturu i religiju društvene skupine;
• unutarnji čimbenici - pojedinačne karakteristike djeteta, koje izravno utječu na formiranje njegovog svjetonazora i određuju stil iskustvima međuljudskih odnosa.

Problem socijalizacije osobe predškolske djece je jedan od baze u pedagogije i psihologije, jer njegov uspjeh je određena mogućnost osobe da u potpunosti funkcionira u društvu kao aktivni subjekt. Stupanj socijalizacije ovisi o tome koliko skladan razvoj će vrtićke dobi, učenje u početnim fazama procesa socijalizacije normi i stavova koji su potrebni kako bi postali punopravni i ravnopravni član njihovog društvenog okruženja.

Značajke socijalizacije djece predškolske dobi

Načini i sredstva socijalizacije osoba preschooler izravno ovisi o dobi i stadiju razvoja određene su prema vrsti dominantne aktivnosti. Ovisno o dobi uglavnom u osobnom razvoju djeteta su:

• za djecu do godine najvažnije - komunikacija unutar obitelji. To je kroz prizmu obiteljskih odnosa i vrijednosti su percipirane i asimilirani osnovne informacije o vanjskom svijetu, formira obrasce ponašanja;
• nakon godinu dana i do oko 3 godine u djece postoji potreba za komunikaciju u dječjem kolektivu. To je razlog zašto je važno stvoriti uvjete za mogućnost punopravnog međuljudske komunikacije - to jest, voziti dijete u ranom razvoju grupe, na igralištu, u vrt. Djeca uče komunicirati s vlastitom vrstom i učiti jedni od drugih jednostavnih pravila suživota u društvu, na primjer, da morate sprijateljiti, udio, suosjećaju;
• od 3 do 6 godina, glavni sredstvo učenja o svijetu za dijete postaje vlastiti govor: nauči postavljati pitanja, graditi dijalog, analizirati stečena znanja usmeno.

Važno je zapamtiti da u bilo kojoj fazi socijalizacije predškolske dobi javlja se uglavnom kroz igru. Stoga se stalno razvija nove i poboljšanje postojeće metode razvoja, s ciljem da dostavi podatke na jednostavan i pristupačan oblik igre - to je onaj koji će biti zanimljivo.

Spol socijalizacija djece predškolske dobi

Spol - društveni spol, zatim spol socijalizacija - definicija u procesu socijalizacije pripadnosti jednom ili drugom spolu, te asimilacija relevantnih pravila ponašanja.

Sex-uloga socijalizacija u predškolske dobi počinje u obitelji, gdje dijete uči društvenu ulogu majki (žena) i tata (muške) i projekata ga na svojim međuljudskim odnosima. Dobar primjer rodne socijalizacije predškolske dobi je igrati „majke i kćeri”, što je pokazatelj stečenih seks-uloga normi.

Video: crtići za predškolce.

Video: kaljenje djece Kako se to pravo